安安

最近看南海局势，令人蛋疼！

 连菲佣都敢挑衅中国，夺我海疆，真的是虎被犬欺，龙遭虾戏！

近代中国被瓜分，那是因为国家积贫积弱，慈禧卖国求荣，政府腐败无能，列强船坚炮利。时过境迁，中国国力今非昔比，居然被一帮南洋小国“逗你玩”，心里实在窝火！

不少学者表示：今天这个局面，证明以往的南海政策是失败的。    

什么叫“搁置争议”？就是别人占据为实，我们“抗议”而已；

什么叫“共同开发”？就是强盗伙同几个帮手来偷咱家的宝藏，咱家没办法，只好到外国去进口，再高价卖给自家人；

  除了物质待遇，精神待遇也不可或缺。尤其是物质待遇不近人意的地方，更加需要精神待遇。只有这样，才会实现“感情留人”。才有更多的“士为知己者死”。

 下面是本人对精神待遇的粗浅理解。

 一、精神待遇在于"有情"

      今早返校途中，和校长讨论期考成绩优劣的原因。我分析认为，班级优劣的关键取决于是否选对班主任。校长深有同感，建议我下学期兼任班主任。我表示：不能总让别人把班搞烂了甩手不管了，才让我去收拾残局。真要我当班主任，我就从初一甚至从小学开始，我不想再给别人“擦屁股”了！

       刚到学校就听到一个好消息：一位同事的女儿今年大学毕业，在100多名竞争者脱颖而出，被成都大邑城区某公办中学录用。这个学生，我从初二开始教她语文和政治，直至初中毕业。学生成才，当老师的自然欣慰！

 （其一）

昨日连线夜话，

对面美人如华。

试问心上人：

心里想念我吗？

想啊，

想啊，

想你不思饭茶。

（其二）

夜深突生变化，

你要奔赴乔家。

    一、“窝囊”的父亲

   父亲出生于1929年，今年82岁。排行第二，是他的五个孪生兄弟中唯一健在的一个。很老实。

  那时候，拖儿带女，生活很苦。为了生存，恃强凌弱是家常便饭。老实人自然吃亏的多，而我家就更是水深火热。因为我前面只有4个姐姐。没有男丁的拳头，就没有话语权！从我记事时起，我家都是受欺负的份。父亲不能挺身而出，总是通过妥协来换取“和平”。我发现，父亲很“窝囊”！

  母亲是急性子，她作为富农之女，是因为父亲“成分好”（贫农）才下嫁父亲的。所以她经常把慢性子的父亲骂得一无是处。父亲总是默默的忍受着……我发现，父亲很“窝囊”！

  父亲因为老实，没有私心，所以被推选当队长。他早出晚归，拼命干活，做出表率。而其他社员偷奸取滑，拈轻怕重。我发现，父亲很“窝囊”！

这些“看不惯”的孩子，总被老师家长们视为异端。然后被“请进”办公室，“苦口婆心”、“语重心长”甚至“软硬兼施”！

回忆当年，我们何尝不是跟他们一样。至少，20多年前的我，就是“劣迹斑斑”。

所以，我喜欢用另一种眼光看问题，在其他人抱怨的时候，我常常发现另一番风景：

有一个地方，叫空间。

有一种巧合，叫情缘。

有一种守候，叫陪伴。

有一段时光，叫长谈。

有一种烦恼，叫冷淡。

有一种痛苦，叫离散。

有一种爱好，叫醋酸。

有一种相思，叫失眠。

  我不由感叹：“好壮美的渠江，寡人好想畅游到对岸！”

  同伴的质疑潮水般涌来：

 “从没见过你下水，你真会游泳？”

 “这么宽的江面，你有那么好的体力游过去？”

  “你不怕冷吗？”

  “水下暗流涌动你不怕？”

   ……好像我真的在夸海口。

  我说：“我没有说大话，你们听我分析：”

滴滴嗒嗒车叫，

噼噼啪啪鞭炮，

叽叽喳喳鸟鸣。

溜溜滑滑小道。

往往来来老少，

寻寻觅觅坟包。

朵朵纸花飘飘，

片片梨花掉掉。

    （二）

檐下谁家母鸡？

排队生蛋候巢。

草中谁家母猫？

潜伏狩猎小鸟。

地里谁家翁媪？

辛勤移栽幼苗。

路上谁家壮男？

其一

草野竞春光，金屋藏娇照 。

花容独开苦寒雪，红颜永妖娆。

妖娆又高洁，只对君含笑。

含笑遥寄相思苦，梦中春意闹。

其二

君行在天边，心已早飞到。

君去匆匆意犹在，回味心还跳。

 次日返校，有个人像发现新大陆一样玩笑说：“你好逍遥哟，去广安还进了发廊。”

 我们这里，“进发廊”等于“嫖宿”。

 我不由得想起了“一坨屎”的故事：

 苏轼喜欢谈佛论道，和佛印禅师关系很好。一天，他问佛印：“你看我是什么。”佛印说：“我看你是一尊佛。”苏轼飘飘然，佛印又问苏轼：“你看我是什么？”苏轼说道：“我看你是一坨屎。”佛印默然不语。于是苏轼回家向苏小妹吹嘘自己今天如何一句话噎住了佛印禅师。苏小妹听了直摇头，说道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看万物都是佛。你心中有屎，所以看别人也就都是一坨屎。”  

  这位仁兄大概和苏轼一样吧：心中有“嫖宿”，所以就用“嫖宿”的眼光看别人。哈哈哈哈。

操场上有一群看客.朝读铃声已经响过好几分钟了，丝毫没有散去的迹象。

这一是极不和谐的一幕：

某班主任在和家长一起教育某学生。围观教师有4人，其中小学班主任3人；围观学生有10多人，其中，停下手中清洁工作围观的有3人。直到本人下楼催促他们回教室才作鸟兽散。

这是值得分析的一幕：

一、班主任教育学生，应尽量避开公开场合，充分考虑学生自尊。更不允许其他学生围观。

二、朝读铃响，班主任该各归其位，清点或督导本班学生。都眉毛胡子一大把的人了，莫非也稀罕学生受训？

       即将分钱，是件喜事。可是，钱不多，耗费的人力可不少；贫富不大，闹出的矛盾可不小。究其原因，我认为有以下几点：

      1、以权谋私的社会现象较多，造成群众对干部不信任；而过于强调“稳定和谐”，恰恰滋生不“稳定”、不“和谐”。

      虽然领导层追求皆大欢喜，尽可能顾及和均衡各方面利益。可老百姓并不这么认为。毕竟，“有权不用，过期作废”是流行的“真理”！但是，蛋糕只有那么大，照顾了张三的利益，自然就影响了李四的利益。孟子早就说过：鱼和熊掌是二者不可兼得的。所以本人认为：，“合情”不一定“合理”“一团和气”不可能“和谐”。必须先“讲理”，再“讲情”。如果不“合理”，即使“合情”也不能“和谐”！

天地寒，

香车暖。

佳人约会游普安。

雨冰坚，

雪缠绵。

巷窄肩紧，

街平泥浅。

返、返、返！

路蜿蜒，

苟角远。

         元旦将至，分发挂历。

       有可爱兔和富贵牡丹图。众皆抢“兔”。

       我因迟而得“牡丹”，恶之，以“丹”易“兔”，未果，不悦，弃于案。

       适逢同僚“寻花”，眼快疾夺于手。并弃手中“兔”，喜甚。

       踏破铁鞋终得“兔”，如获至宝，感激涕零。

       某女不解，问其故：“牡丹，美也，汝安恶乎？”

       答曰：“花非眼中色，‘兔’乃心中爱！”